教师绩效工资怎么分配_教师的绩效工资有多少？是怎样分配的？

来源：小编整理自网络2022-06-08 06:02:40 人阅读

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导读：，三种绩效，三种分配。方法决定绩效的高低！从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”。一种...

三种绩效，三种分配。方法决定绩效的高低！

从2019年1月1日起，我们这里开始实行用于激励教师工作积极性和上进心的绩效工资政策，其实行的原则就是“奖勤罚懒”。

一种是随着工资按月发放的基础性绩效工资，属于个人的基本工资，它是随着个人的职称、工作年限和当地的经济发展水平的调整而调整的。也就是说，职称高，教龄长，当地经济比较发达，那么，教师个人的这块工资就非常理想。

这块工资属于个人，占个人总绩效工资的70%，别人没有机会享受它的。

——这是第一种绩效工资。完全属于自己。

还有一种绩效工资，就是所谓的奖励性绩效工资。

这种绩效工资原来也是按照个人的职称教龄等等各方面决定高低的，应该是按照人头分配的属于个人的一部分工资。不过，个人没有支配权，不能由某个教师来决定。

这块工资的分配办法是有明确规定的。在教职工代表大会讨论的基础上，由学校领导班子成员协商决定分配办法，在学校公示一周之后，所有的教师没有异议，即可上报，经过上级领导批准后，即可发放。这是某校2018年秋季拟订的奖励性绩效工资考核办法和结果。请看下图：

这块绩效工资如果处理不好，不少的教师一定会有说法的。

——这就是第二块绩效工资，有时候产生争议最大的就是它。

还有一项绩效工资就是最近几年刚刚开始实行的年终效能奖。

有个地区是在2015年开始实行的。2015年和2016年的年终效能奖是一起发放的，是按照平均值即每人每年15000元的标准统一发放的。包括退休教师和离休教师都有，并且，标准相同。下面是这个地方的某位教师两年一次发放的效能奖。请看：

下面是某个地方2017年的效能奖：

有些地方已经把2018年的效能奖发到教师的手里了。

这种绩效工资的分配办法各地不一样，有的地方是按照个人的月应发工资的3～6倍不等的标准执行，具体的要看当地的经济发展水平，经济好一些的地方肯定会高一些的。

有的人也把这种工资称为绩效增量工资。

——这就是第三种绩效工资，与当地经济有直接的关系。

三种绩效工资，三种分配办法，办法的不同，教师得到的结果就会不同。

绩效工资越多，教师的生活水平就会越好！从而也影响着教育教学的质量。

三种绩效你都领到手了吗？

大家都来说说你的看法和想法吧！

教师绩效工资的分配一直以来就屡招非议。设立绩效工资的初衷是为了提高教师工作积极性，鼓励教师终身从教，吸引优秀人才加入教师队伍的。可是，绩效工资的重新分配，不但没有实现最初的美好的愿望，反而起到了反作用，偏偏是事与愿违。

从人情感上说，本来就是老师们自己的钱，被拿出来重新分配，无论是得多还是得少，内心感受都是不舒服。得的少的抱怨，得的多的不畅快，好像是拿了别人的钱，难免尴尬。

招诟病的还有一些学校，把抠出来老师工资百分之三十的这块蛋糕，分成很多块，1.校长津贴，2班主任津贴，3，中层领导津贴，等等，各种津贴分完了，然后才发科任老师的绩效工资，大小领导的绩效工资高出任课教师一大截。增加了干群之间的矛盾。即使是科任老师，绩效工资也不同，主课老师的绩效工资高于体音美老师的，体音美老师自然满是不平，同样课节，同样吃住在学校，为什么工资分配有差别？老师们之间也产生了嫌隙。

绩效工资带给老师的不满大于喜悦，更别指望利用绩效工资提高教师工作积极性了。

那么绩效工资怎么发放就能提高教师工作积极性呢？

网友们的建议有一定的建设性：

绩效工资需要改革。

一，要让老师明白，让老师知道自己的工资为什么这么多。

二，绩效工资的发放应该公示，接受教师的查询与监督。

三，绩效工资不于职称高低挂钩，完全根据老师各项工作的“成绩”来分配。提现多劳多得，绩高钱多的原则。

令外，据了解多地将不再扣百分之三十的工资做绩效，而且另外采用绩效增量资金对老师进行绩效考核。这样一来，教师不仅拿回了百分之三十的奖励性绩效工资，还能多拿到考核后绩效增量工资，无疑是一个令老师们兴奋的好消息。

希望这样分配绩效工资，能减少学校领导与老师们之间的误解，减少老师之间的矛盾，令老师们精神饱满的，全心全意的投入到教育教学工作中去，为祖国的教育事业做出卓越贡献，为祖国培养更多的社会主义接班人。

教师搞绩效工资，肯定是许多专家联合决策的结果。但，其实最没有合理性的就是教师的职绩工资！许多人都觉得教师职称评定不靠谱，但职称评定如果不作假，仅凭摆在桌面上的条款，那还是比较合理的！而算绩效积分除了二十分教学质量有操作性外，其余基本上是跟着感觉走！有人说，哪一样都是具有可操作性的。我说，操作性就是感觉！师德分最高十分，最低七分，都没有违法乱纪，都没有体罚学生，都没有违背师德条款（也许违背的反而是十分，没违背的反而是七分）。考成一般教师也没有记录。安全大多没问题，但你去看分数肯定悬殊。更有幸者，许多教师都不知道自己的职效积分，许多地方都是暗箱操作。这种合理性不可能比层层审批的职评更合理（笔者并不觉得职称评审合理）！再说，职效工作悬殊比职称工作悬殊大（当然有的地方不是这样）。一线教师如果教学能力弱，上高职称概率并不大，但绩效比别人高十分可能。当然，世界上没有绝对公平的东西。教师绩效会不会取消，这个可不好说！存在即合理。人不能改变规则，只能改变自己！必须承认别人师德比你好，安全比你抓得更好，你虽然没有迟到早退请假，但别人比你做得更好！回答供参考。

大家好，我是丹丹，对于教师现在工资怎么看，我有以下看法：

第一：我们家当老师的很多，像我外公就是小学退休老校长，工资很低，然后退休工资现在很高。他跟我说，年轻的时候工资非常低，就是低到尘埃的那种，当时人家就骂臭老酒，还有赚公分之类待遇也是很差。然后受地主剥削，但是现在不一样了，现在他退休工资比我高很多。因为当时穷，所以养成了勤俭节约的好习惯，哪怕现在退休工资很高也不会乱花，铺张浪费大吃大喝，始终喜欢存钱。所以应该补偿一下老一辈教师对基础教育的贡献。

第二：我舅妈舅舅现在分别是小学和初中老师，他们工资其实也不高，只能算在小县城里比普通工人高一点吧。但是他们要进一步改善生活的话，就有点困难了，现在国家对教师待遇也很重视，应该适当提高下他们的待遇。

第三：工资，需要适当提高。因为他们现在任务不只是教书，还要应付网上的一些信息，周六周日还得准备资料跟家长沟通，汇报一些信息，关心孩子生心各方面的健康。他们现在自己事情特多，压力也很大，各种校级评选，导致压力很大。

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