侨眷是指在国内的眷属_侨眷是什么意思？

“侨眷”是指华侨、归侨的眷属。

　　归侨是指回国定居的华侨。华侨是指定居在国外的中国公民。　　《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》所称侨眷包括“华侨、归侨的配偶；父母、子女及其配偶；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、外孙子女以及同华侨、归侨有长期抚养关系的其他亲属。

在《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》中明确规定：“归侨是指回国定居的华侨。华侨是指定居在国外的中国公民。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。”

为了适应工作中的需要，国务院侨办等有关部门对上述概念做出了具体解释：

一、华侨：指定居外国的中国公民。

二、归国华侨：指回国定居的华侨、简称归侨。不论年龄大小和何时回国，都是归侨。来华定居的外籍华人，在恢复中国国籍后，也称归侨。

三、华侨学生：指回国学习未在国内定居的华侨。

四、归国华侨学生：指从国外回来定居就学的华侨、简称归侨学生。不论年龄大小，就读何种学校都是归侨学生。

五、侨眷：指华侨在国内的眷属。包括：配偶、父母、子女(含媳妇、女婿)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙儿孙女、外孙儿孙女、抚养人和生活主要来源依靠华侨的其他亲属。

华侨回国后，其国内的眷属仍视为侨眷。

外籍华人在华的具有中国国籍的眷属，与侨眷范围相等同(享受侨眷待遇)。

六、外籍华人：指原是华侨或华人后裔，后已加入或已取得居住国国籍者(国内有关优待华侨的政策一般可以适用于外籍华人)。

华侨、归侨是指哪些人：在《中华人民共和国归侨侨眷权益保护法》中明确规定：“归侨是指回国定居的华侨。华侨是指定居在国外的中国公民。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。”为了适应工作中的需要，国务院侨办等有关部门对上述概念做出了具体解释：一、华侨是指旅居在国外的中国公民。（一）“旅居”是指中国公民已取得住在国长期或者永久居留权，并已在住在国连续居留两年，两年内累计居留不少于18个月。（二）不少于30个月，视为华侨。（三）中国公民出国留学（包括公派和自费）在外学习期间，或因公务出国（包括外派劳务人员）在外工作期间，均不视为华侨。二、外籍华人是指已加入外国国籍的原中国公民及其外国籍后裔；中国公民的外国籍后裔。三、归侨是指回国定居的华侨。（一）“回国定居”是指华侨放弃原住在国长期、永久或合法居留权并依法办理回国落户手续。（二）外籍华人经批准恢复或取得中国国籍并依法办理来中国落户手续的，视为归侨。四、侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。（一）侨眷包括：华侨、归侨的配偶，父母，子女及其配偶，兄弟姐妹，祖父母、外祖父母，孙子女、外孙子女，以及同华侨、归侨有长期抚养关系的其他亲属。（二）外籍华人在中国境内的具有中国国籍的眷属视为侨眷。

给安徽的做法点赞，绝对值得推广。下面我来谈谈我的几个观点：

1.为什么不应该给少数民族加分。

汉族和少数民族本身就是和睦相处的一家人，大家得到的教学资源、教育环境甚至考试试卷都是完全一致的。讲到底，大多数少数民族学生都是和汉族学生在同一个教室里学习，接受同一个老师的指导，这种情况下强行给少数民族加分，损害的是汉族学生的利益。而且更是对少数民族学生的一种歧视，难道少数民族学生智力不行?

2.为什么不应该给侨眷加分。

如果强行给华侨子女加分，这明显损害了国内考生的利益。华侨子女想要在中国读书，我们欢迎，但是我们对他们的录取标准应该是达到甚至超过国内学生录取标准的，因为他们占用的是我国本来就极其有限的教育资源，我们完全不应该从政策上向他们倾斜。

3.为什么不应该给港澳眷属加分。

港澳眷属，本身从经济实力来说，是普遍要好于大陆民众的，因此他们所得到的教育资源，其实是普遍超过大陆学生的。在各方面环境类似的情况下，一个向富人倾斜的政策，怎么可能是一个公平的政策?

4.应该给真正贫困的考生适当加分。

如今社会里，城市里的教育资源和水平都是远远高于农村，特别是偏远山区的。一个很明显的现象就是高分考生普遍是来自于城市里的高中，而贫困偏远地区的考生甚至很难考上大学。这其中确实有不公平的现象存在。当然了，如何准确定位出需要帮助需要加分的考生，也是一个难题。

综上，我认为不给这几类人加分才是真正的公平公正，才是真正的对所有考生的尊重。希望其他地区以此为借鉴，适当调整自己的加分策略。