国家建立以为主体等为补充的_国家建立健全什么制度？

国家是建立在什么基础之上？我个人觉得是，人民至上，生命之上…我们是中国现代化集体化社会主义国家！是建立在领导我们事业核心力量是伟大光荣正确的共产党！指导我们思想理论基础是马列主义伟人毛泽东思想！我们是共产党领导的，建立在集体化社会主义基础之上，伟人英明高智慧才华出众盖世功德无量，能改换地，改变中国，创造盛世，影响世界立下丰功伟绩，他就是中国人民的大救星！功德千秋万代伟人毛主席…毛泽东…他一生是全心全意为人民服务！他从群众中来，到群众中去。！高呼人民万岁！

国家建立健全失业保险制度，依法确保失业人员的基本生活，并促进其实现就业。

【法律依据】

《就业促进法》第十六条，国家建立健全失业保险制度，依法确保失业人员的基本生活，并促进其实现就业。

　　义务教育阶段：全面免除了城乡义务教育阶段学生学杂费，对义务教育阶段农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，并对家庭经济困难寄宿生提供生活补助。年平均补助标准小学750元，初中1000元。　　普通高中教育：建立起以国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中学生资助政策体系。　　普通高中国家助学金的资助对象是具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。平均资助标准为每生每年1500元，具体标准由各地结合实际在1000元—3000元范围内确定。　　中等职业教育：建立起以国家助学金和免学费为主，顶岗实习、奖学金、学校减免学费等为辅的资助政策体系。　　中等职业教育国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。资助标准为每生每年1500元。　　普通高等教育：建立起以国家奖助学金、国家助学贷款为主，学费补偿和助学贷款代偿、校内奖学金、校内无息借款、勤工助学、特殊困难补助、减免学费等为辅的资助政策体系。

三个主体，三个补充的主要内容是：

一、在工商业经营方面

国家经济和集体经济是工商业的主体，但是附有一定数量的个体经营。这种个体经营是国家经营和集体经营的补充。

二、在生产计划方面

全国工农业产品的主要部分是按照计划生产的，但是同时有一部分产品是按照市场变化而在国家计划许可范围内自由生产的。计划生产是工农业生产的主体，按照市场变化而在国家计划许可范围内的自由生产是计划生产的补充

三、在市场方面

国家市场是主体，但附有一定范围内国家领导的自由市场作为国家市场的补充

秦朝之前，只能叫「部落盟主」，甚至不能算朝代。

比如三皇五帝：女娲2万年前、伏羲1万年前、神农5000年前、轩辕4500年前、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜、姒夏4000年前、殷商、姬周3000年前……都只是权力不大的盟主而已。

直到「秦扫六合」不但把华北中原混为一体，而且，还把触角延伸到四川蜀地、湖广楚地、吴越沿海。更关键的是，秦朝发明了「皇帝集权」制度，地方采用郡县制，而不是分封制、方国制、部族制。

华北中原人口，以华族O3血统为主，基本上都是伏羲O3后裔。而在东南方向，则是O1a血统的百越族。在西南方向，则是O2a血统的百濮族。在中南方向、湖广区域，则是从中原逃遁到南蛮的蚩尤O3d夸父O3c后裔：三苗（苗族/瑶族/畲族）。

狭义的华族，就是伏羲后裔O3血统，主要分布在华北。广义的汉族，还包括O1越族、O2濮族，主要分布在华南。O1O2O3都属于盘古O后裔。

秦始皇的行为，就是把盘古O血统，几乎囊括到一起了，抟和成汉族。秦朝统一的天下，却被汉朝捡了人头^_^可见，处事不能太粗暴啊，要温柔啊~

不过，盘古O后裔，还有部分不在秦国范围。比如南洋的O1a马来族，又比如东海的O2b韩国日本族，又比如印度羯陵伽的O2a萌哒族。

《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以国家财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体质，保证学校教育经费来源。