关于体罚学生的法律_教师体罚学生违反了哪些法律？

1、违反了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》相关法律的规定，并且情节严重，构成刑事犯罪。

1.教育离不开惩戒没有惩戒的教育是不完整的。除非极少数素质极高的学生外，绝大部分学生都需要被管束、被规范、被引领。复旦大学钱文忠教授长期大声疾呼，教育必须有惩戒，必须将教育惩戒权交给学校交给教师。钱文忠教授是有识之士，是智者。中共中央国务院将教育惩戒权郑重写进了国家文件，说明高层已经看到了基础教育领域问题的严重性。

2.如何把握好惩戒的尺度，以防混同于体罚？一句话，国家职权部门立即出台具体的、可操作的、交由学校执行的细则。明确惩戒的边界、内容、形式，千万不能含混不清，模棱两可。教育惩戒权是国家赋予教师的特有工作权力，是受国家要求下教育学生的具体教育行为，既是教师的权力，更是教师的义务和职责。只有出台具体实施细则，才能使学校有法可依有细则可循。同时，要提高教师依法治教的意识和水平，谨防和严惩过度惩戒滥用权力的违法教师。

3.要向全社会大张旗鼓的宣讲教育惩戒权的意义所在，要提高和端正学生家长的认识和态度，要提高学生家长的素质。全社会要实行综合治理，公检法机关要做学校的坚强后盾，坚决打击无理取闹的“校闹分子”，保障学校的教育教学秩序，保障教师依法行使其教育权。唯有如此，目前“想管不敢管”、“懒得再去管”、“有权也不管”的危境才有破解的希望，目前已经非常危窘的基础教育困局才有望破解。

老师体罚学生，就是抄写作业，罚站，罚跑步，罚扫地！

第一，说这话的人是无知。孩子都会调皮，而且孩子远不如大人明白事理，更不如成人有自制力。对成人说理尚且不行何况孩子？

第二你所谓的体罚，在老师看来不过是惩戒。对孩子来说也这么不是什么大事，当然危害健康的不在此列。

第三，老师动手的原因，绝大多数是因为孩子屡教不改，影响课堂纪律和其他同学学习。这种情况靠讲道理？课还上不上？他一节课折腾七八成十次，老师就别上课了，最有效的就是让他疼一下，下课再讲道理。

最后，语言说服要是能解决所有的问题，那国家也不需要监狱了。

不能允许。体罚学生既是对学生的摧残行为，既违犯教育法，也违背教师的职业道德理念。但适当的惩戒对于那些调皮、懒惰的学生是行之有效的，能严厉地训斥教育学生不守纪守规好逸恶劳的懒惰不作为的陋性。

为了更好培养和教育后一代人，教育高层有必要制定惩戒的学纪之规，并有力度地维护其惩戒的合理性，提高家长的认识层次，切不可把惩戒与体罚混合一谈。中国的教育如果不制定惩戒的校规来从严教育学生，教育的效果业绩是难以达到社会所企盼的未来，少年强则国家强的希望是难以预期实现的。

看什么样的学生，有的校霸式的学生，那希望能去体罚他(她)们，这不是年幼无知的事情，个别学生天生凶残无情，长大后更会得寸进尺，既然他已经朝着监狱的方向在前进。老师不如体罚一下，让他们改变方向，知错就改。

但我感觉大多数老师怕惹麻烦，只好眼睁睁看着这些流氓学生欺负弱小的学生，或许老师也贪生怕死，但他们教书的目的也是挣那一份工资。

如果体罚校霸式的学生，那这样的老师以后肯定也是个人物，但这样的老师很少，希望多几个这样的老师。