说清楚
完整描述纠纷焦点和具体问题
初一孩子打架,父母可以这样处理。一是问清打架原因,好对症下药,不要急于下结论,说哪个孩子对,哪个不对。也不要过于着急,要冷静。二是孩子打架要引重视,不要放任不管,要加强教育。三是不要打骂孩子,初一的孩子正处在判逆期,越骂孩子越判逆。
家长应该耐心的和孩子沟通,切忌使用暴力手段。
当老师的最怕遇到学生打架事件,如果家长通情达理一些还好,如果遇到难缠家长,老师怎么处理都不满意,那真是老师的恶梦。对于这样的事件我的意见如下,仅供参考。
首先把学生双方叫到办公室先冷静下来,不要急着处理。过个十几分钟或是半小时再处理,老师不要急着去下结论谁对谁错,给他们一个辩解的过程。等他们都说完了,你再问一问他们各自想怎么解决,一般的小打小闹,孩子冷静下来说说也就自已解决了,说不定两人出了办公室就又友好起来。
其次如果是双方存在欺凌现象,比如一方强势一方软弱。就把两个孩子分到两个办公室。老师要先安抚那个受到欺负的孩子。让那个强势的一方赔礼道歉,并出做保证。如果不行就叫家长来,家长如果胡搅蛮缠,就把这件事交给学校保卫处或是政教处处理。老师一定要保持冷静,不要过于情绪化,也不要说一些偏激的话。自己能处理的就自己处理,不能处理的就交给年级组长校领导。
第三我来讲一讲遇到不听话的学生怎么办。我现在所教的班有一个班纪律特差。一开始每天都要强调纪律,至少五分钟,时间长了自己都感觉没意思。现在我的做法是打上课预备铃时就站到教室讲台前,下面乱乱的,先不忙着强调纪律。自己动手把多媒体打开,把课件打开,然后静静地翻着手中的书。这时学生反而好奇就停了下来,当然还有一些人在讲小话,我就笑着说:“我给你们五分钟讲话的时间,现在时间还有三分钟,抓紧聊,上不完课,我就拖堂五分钟。”这时就会有学生催老师赶紧上课,并且还会提醒那些还在讲话的同学安静了。
当大部分同学都安静下来后,对于一些难缠的学生越要冷静下来,不要对着干,要顺着他们,比如正讲课时,他们还在做小动作或是讲话,你就停下来,然后说道:“我感觉我上课打扰谁谁讲话了,我停下来你们先说完吧!现在是初三紧要关头,大家在一起的时间过一天少一天,以后去了不同高中,想讲话都难,说不定再见面就是陌生人了,还是乘现在多聊聊吧!”他们就不好意思继续说了。
老师在与学生斗智斗勇时,一定不要着急,要慢慢地和学生磨,不要端着老师的架子,有时放下身段,试着了解学生,可能有些问题解决起来就比较容易一些。
以上是个人观点,不喜勿喷。
首先咧先要搞清楚为什么要打架,毕竟有了调查才有发言权,之后就该教育孩子了,不要言行过激,这样会让中学生十分反感,我建议好好说,回家说,不要在办公室什么地方说,毕竟孩子是你的,颜面要保住啊! 被打方家长应要求打方家长去医院进行检查,确认没事之后,要求道歉,有伤的话就要需要赔偿了。
不要孩子没事还弄什么精神损失费,这样会让对方家长很不爽,弄个不好孩子吵完家长吵!学生在校外打架后,公安机关受理案件后,会先对双方进行调解处理,如果双方达成解协议,则案结事了,如果达不成调解协议,会根据案情以及双方的伤情依法处理。
学生上学打架在在所难免的,教师在处理打架的事情上,一定要冷静,科学的处理,不能留下隐患,如何处理学生的打架事情呢?
1、作为老师处理任何事情自己都不能先发怒,要心平气和,控制好自己的情绪认识到学生打架是很正常的事情,处于这个年龄段的孩子总认为打架能解决问题,老师认识到打架是避免不了的事情,才能处理好事情。
2、处理事情之前要本着公平的态度,不能先入为主看不起学习不好的学生,心理上还没有处理事情,就认为是差学生的错,包庇学习好的学生,这样的心理是无法处理好事情的,反而会令事情留下更大的隐患和矛盾,让学生看不起自己。
3、要采用科学的处理方法,不能图自己省事,什么都不问,简单粗暴的批评指责一下双方就了事了,根本没有起到真正的教育作用,杜绝今后的事情再次发生,学生没有多大的感受和影响。
4、处理打架事情要给学生充分的表达自己的理由,不管对和错,都要让学生说话,不要还没有听完,就盲目的下结论,学生在说理由的同时,老师要好好的听,听后再做判断。
5、要知道打架肯定是双方的错,应该让学生自己在说完自己的理由后,再说说自己有没有错,处理的方法对不对,打架能解决问题不能,学生在老师的提醒下认识到错误,能够说出自己不对的地方,下次应该怎么做,比自己批评教育效果会好很多。
6、在学生已经认识到自己做错的基础上,教师再教育一下,告诉学生不要犯同样的错误,遇到矛盾不要冲动,打架不能解决问题,只会让问题扩大,犯错了就要改正,勇于承认错误,才是一个敢做敢当的好学生,更重要的是让打架的双方握手言和,成为朋友。
7、如果是学生打架出现了受伤的情况,老师就不要先处理谁对谁错的问题了,先赶紧带受伤的学生救治,通知学生双方家长,共同处理打架事情,做出处理决定,事情比较严重的话要按照学校规章制度进行教育。
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